Тишаева Екатерина
Клинический психолог
( МГУ им. М.В. Ломоносова )
( МГУ им. М.В. Ломоносова )
Опыт работы >18 лет
Консультация, психотерапия детей и взрослых
ОЧНО и ОНЛАЙН
8 (991) 637 3738
kate@tishaeva.com
Москва, Московский
ул. Хабарова, д.2
ТРЦ Новомосковский
Москва, пр. Шелихова д.2
Консультация, психотерапия детей и взрослых
ОЧНО и ОНЛАЙН
8 (991) 637 3738
kate@tishaeva.com
Москва, Московский
ул. Хабарова, д.2
ТРЦ Новомосковский
Москва, пр. Шелихова д.2
Исцеление начинается с разговора
Свяжитесь со мной в WhatsApp для того, чтобы обговорить условия первой консультации
Меня зовут Екатерина Тишаева, я клинический психолог, аналитический психотерапевт. Работаю с детьми, подростками и взрослыми.
Я клинический психолог (МГУ им. Ломоносова), моя специализация — детский психоанализ и аналитическая психотерапия. С 2006 года веду частную практику с детьми, подростками, родителями, взрослыми, спортсменами. Более 15 лет работала психологом с детьми сиротами, трудными подростками и приемными родителями.
Мой опыт:
- с 2006 по наст. время частная практика по детской и взрослой психотерапии;
- 08.2007 — 07.2022 – ГБУ Центр "Содействие", детский психолог (дети, подростки, взрослые): психодиагностика, психотерапия, консультация родителей, психологическое сопровождение ребенка в семье.
Консультирование ОЧНО и ОНЛАЙН
Первый шаг к решению проблемы — обращение за помощью
-
Эмоциональные трудности
-
Тревога, апатия, панические атаки, потеря смысла
-
Депрессивные состояния, общее угнетенное состояние
-
Поддержка в сложных ситуациях: стрессы, кризисы, конфликты, разводы, потери
-
Психосоматические расстройства
-
Консультации для родителей
-
Стресс и посттравматическое состояние
-
Трудности в учебе, конфликты с учителями
-
Трудности в общении со сверстниками
-
Зависимости у детей
-
Подростковый кризис
-
Проблемы в спорте: "надоело", "не смогу"
-
Консультации для будущих родителей
Возможно будет достаточто одной консультации, если вас беспокоит какой-то конкретный вопрос - это формат консультации. Если это долгосрочная работа с глубоким погружением и проработкой проблемы, то понадобится время. Дисфункциональные паттерны, которые формировались и развиваются всю жизнь не могут измениться за несколько сессий. Тем не менее некоторое облегчение клиенты чувствуют уже на первой сессии.
Сеттинг - стабильные условия, необходимые для проведения исследования и трансформации психических явлений, особенно тех, которые касаются бессознательного, в специальной психотерапевтической среде. Это обоюдный договор между психотерапевтом и клиентом, оговаривающий место, время и частоту встреч, размер и условия оплаты, длительность сессии, этические и технические правила поведения обеих сторон. Благодаря означенному сеттингу клиент может позволить себе быть на сессии любым, так как понимает временность и обратимость этого состояния. Это дает необходимую для терапии свободу, возможность погружения в мир собственных эмоций, чувств, реакций для осознания себя и необходимых изменений.
В начале работы мы договариваемся о времени встреч, например по понедельникам в 18:00. Это время закрепляется за вами в моем расписании. Вам необходимо будет приходить ровно к назначенному времени (если вы придете раньше - подождите пожалуйста в холле). Также время сессии не продлевается при вашем опоздании, то есть мы в любом случае должны закончить в 18:50, если вам назначено на 18:00. Соблюдение сеттинга психотерапевтом и клиентом - главное условие психотерапии, без соблюдения которого работа будет невозможной (частые отмены сессий, переносы, опоздания).
Я веду прием очно в офисе по адресу: Москва, проезд Шелихова, д.2;
в офисе ТЦ Новомосковский и онлайн
в офисе ТЦ Новомосковский и онлайн
Минимальная частота встреч -1 раз в неделю. Некоторым клиентам рекомендована работа с частотой - 2 раза в неделю.
Первичная консультация проходит совместно: родители и ребенок. Если родители понимают, что какую-то важную информацию они не готовы обсуждать при ребенке, то первичная консультация проводится только с родителями.
- Встречи с родителями - важная часть психологической работы, они позволяют существенно продвигаться в достижении результатов. На этих встречах мы обсуждаем динамику работы, изменения в состоянии ребенка и те вопросы, которые возникают у вас касательно ребенка.
- Не допускается прерывание сессии с ребёнком для беседы с родителем, время сессии принадлежит ребёнку.
- Обратная связь о ходе терапии дается родителям только на личной встрече. Любые мессенджеры используются, чтобы договориться о времени сессии, переносе или уведомить об отмене сессии, не для обратной связи о ходе терапии.
- Встречи с родителями могут проводиться очно или онлайн в отдельное оговоренное и фиксированное время (отличное от времени работы с ребенком!).
- Регулярные встречи с родителями проводятся через каждые 4-6 встреч с ребенком. По запросу график встреч может быть изменен.
- Встречи с родителями оплачиваются в размере консультации.
Супервизии - это особые встречи между практикующим психологом и супервизором (как правило это более опытный коллега), получившим специальное дополнительное образование. На таких встречах обсуждаются вопросы профессионального мастерства и они являются абсолютно необходимым условием для эффективной работы в психоаналитической терапии. На данный момент я регулярно прохожу как индивидуальные, так и групповые супервизии.
Да, длительная личная терапия - обязательное условие работы психоаналитического психолога. Я проходила личный анализ более семи лет у сертифицированного аналитика IAAP.
- Чем точнее вы сформулируете свой запрос, тем проще получить пользу от психотерапии.
- Соблюдение сеттинга.
- Эффективность психотерапии зависит не столько от терапевта, сколько от успешности создания доверительных отношений между терапевтом и клиентом (терапевтический альянс), готовности клиента быть полноценным участником процесса, брать на себя ответственность, стремиться к изменениям.
Сопротивление в психотерапии - это психический механизм, препятствующий психоаналитическому проникновению в бессознательное и мешающий возвращению вытесненного.
Причины сопротивления бывают разными: кто-то бессознательно избегает изменений, кто-то не выдерживает стыд, боль и страх, которые неизбежно обнажаются в процессе психотерапии, кто-то боится отвержения и непринятия, и пр.
Сопротивление проявляется, когда внезапно меняется ваше отношение к психотерапии:
Причины сопротивления бывают разными: кто-то бессознательно избегает изменений, кто-то не выдерживает стыд, боль и страх, которые неизбежно обнажаются в процессе психотерапии, кто-то боится отвержения и непринятия, и пр.
Сопротивление проявляется, когда внезапно меняется ваше отношение к психотерапии:
- Психотерапия начинает казаться слишком дорогостоящей или неэффективной.
- Систематические препятствия перед сессиями: сел не в тот автобус, перепутал время, не вызывалось такси, ребенок раскапризничался и не отпустил и т.д.
- Участившиеся телесные реакции накануне встреч: то простуда, то нога подвернулась или голова разболелась, поднялось давление и т.д.
- Вы забываете оплатить сессию
- Вам не хочется рассказывать психотерапевту о важных событиях в вашей жизни, на сессии чувствуете скуку.
- Внезапное и резкое улучшение: все наладилось, к психологу больше не нужно ходить.
- Без всяких причин вы начинаете думать о том, чтобы скорее закончить психотерапию.
- Вся информация, которую психологу сообщают клиенты, является конфиденциальной.
- Информация, сообщаемая ребёнком психологу в ходе встреч, также является конфиденциальной, психолог не сообщает её родителям. Сообщается только информация, касающаяся состояния ребёнка, динамики процесса и прогноза работы.
- Информация, сообщаемая родителями вне присутствия ребенка, также попадает под правило конфиденциальности, и психолог не сообщает её ребенку.
- Психолог обязуется не искать о клиенте дополнительную информацию самостоятельно, не использовать в работе информацию, случайно полученную от третьих лиц. Используются только те данные, которые клиенты сами предоставляют в ходе работы, а также данные диагностики и наблюдения в пределах кабинета.
- Помните о том, что конфиденциальность - важное условие безопасной и успешной работы для самого ребёнка. Отнеситесь к этому с пониманием, не разглашайте информацию о том, что ребенок посещает психолога, без согласия на это ребёнка.
- С психотерапевтом оговариваются завершающие сессии, на которых подводятся итоги работы.
- Иногда, завершив основную психотерапию, клиенты продолжают поддерживающую - это могут быть разовые встречи, которые помогают справиться в напряженные моменты жизни.
- Внезапное прерывание терапии с психологом может иметь ряд негативных последствий, таких как: Незавершенность процесса; Потеря уже наработанного прогресса; Резкое ухудшение психологического состояния; Вывести наружу негативные эмоции (вина, гнев, стыд)
На первичной консультации у вас есть возможность познакомиться со мной и моим стилем работы, а для меня - познакомиться с вами, оценить, насколько возможна дальнейшее сотрудничество. Если мы с вами решаем продолжить работу, то я закрепляю за вами постоянное время, которое при необходимости можно будет изменить (если будут свободные часы). Все встречи оплачиваются, в том числе оплачиваются и все пропуски, если вы не предупредили о своем отсутствии за 24 часа.
Вопросы и ответы
Образование, награды и сертификаты
Основное образование
- МГУ им. Ломоносова (2003−2007гг), психологический факультет, кафедра нейро- и патопсихологии, по специальности Клинический психолог
- Практика на базах — Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков (№ 6), Психиатрическая больница № 4 им. П. Б. Ганнушкина, Психиатрическая клиническая больница № 12, НЦПЗ РАМН
Дополнительное образование:
- Теория и практика детского психоанализа. Институт Аналитической Психологии. 2007−2009гг
- Углубленный курс теории и практики детского психоанализа и аналитической психологии 2021−2022гг
- Личная терапия у аналитика IAAP
- Регулярные супервизиии у супервизоров IAAP
- Курс «Песочная психотерапия» 2008 г.
- «Психология спорта» МГУ им. Ломоносова, 2022г
- Работа с травмой методом ДПДГ, 2021г
- Регулярное участие в психологических конференциях
Основное образование
- МГУ им. Ломоносова (2003-2007гг), психологический факультет, кафедра нейро- и патопсихологии, по специальности Клинический психолог
- Практика на базах — Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков (№6), Психиатрическая больница №4 им. П.Б. Ганнушкина, Психиатрическая клиническая больница №12, НЦПЗ РАМН
Дополнительное образование:
- Теория и практика детского психоанализа. Институт Аналитической Психологии. 2007-2009гг
- Углубленный курс теории и практики детского психоанализа и аналитической психологии 2021-2022гг
- Личная терапия у аналитика IAAP
- Регулярные супервизиии у супервизоров IAAP
- Курс «Песочная психотерапия»2008г.
- "Психология спорта" МГУ им. Ломоносова, 2022г
- Работа с травмой методом ДПДГ, 2021г
- Регулярное участие в психологических конференциях
+7 (991) 637 3738
м. Площадь Ильича
Москва, пр. Шелихова, д.2
Москва, пр. Шелихова, д.2
+7 (991) 637 3738
Москва, ТиНАО, Московский, ул. Хабарова, д.2, ТРЦ Новомосковский